我园组织教师们观看了《我是幼儿教师》热点视频，这场浓缩的幼师才艺盛宴惊艳了欣欣然的春天，也激荡起幼教者的梦田。欣赏、赞慕、思考、讨论……一场“做幼儿、家长欢迎的教师”的教研话题即触而热。
一、树立“靶标” 分阶确立成长目标
首先，教师要学会认清、剖析自我，分析自身的特长、爱好，了解存在的短板、需求等。其次，教师要关注园之所能、园之所缺，紧跟园所发展脚步，树立一年的学习成长靶标。最后，教师要确定学习月目标、周目标、日目标，从一项项专业技能落实，从一天天的小目标做起。
二、找面“镜子” 结对互助取长补短
俗语说：三人行必有我师焉。学习中团队的力量永远大于个人的力量。教师要根据自己的专业特长寻找适宜的学习互助对象，互相参照学习，取长补短。通过相互结对，确定学习的阶段目标，注重学习过程资料收集，制作学习电子成果集册，这既是一种结对成果展示，也可让他人借鉴先进的经验，从而带动教师的结对学习热情。
三、珍视“研学” 与时俱进勤学技能
“学高为师，身正为范”。处在新时代的浪潮中，“终身学习观”是时代教育赋予幼儿教师的使命与职责。由此，教师要认清学习的重要性，通过园本培训、教研活动、园外研讨活动，积极的补充“能量”，不仅要当场学好弄通，做好笔记，还要时常温习反思，用于实践，常用常新。
四、精心“施教” 学以致用服务教学
所有的学习都是为了更好地服务于幼儿，最终落实到一日教学工作中。教师们在研讨中提炼出提升教育教学的策略：用细、暖、爱之行关切幼儿一日生活；用画、剪、折之功做好班级环创区角；用弹、唱、跳之美熏陶幼儿艺术细胞；用说、演、引之技点亮整节教学活动；用观、写、思之能凝练专业再提升。各项武艺样样精通定能助力教师的一日教育教学工作。在逐层的研讨剖析中教师们深刻认识到：提升教师的多面技能既是幼儿所需，也是家长所需，更是自己所需。
韶华似尤短，成长应无期。集思碰撞的教研活动临近尾声，节目里才华横溢的教师榜样仍犹在眼前。在本次观摩及教研活动的激励下，老师们必将珍惜春日韶华，鼎力抱团成长。
单位：湖北省武汉市蔡甸区新农中心幼儿园
作者：杨芳
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