智慧教研新视听

在大自然的怀抱里玩音乐

学前教育空中指南

音乐无处不在,大自然中孕育着多彩的音乐之声。对幼儿来说,大自然充满知识和趣味,是生动的游戏环境。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“周围的自然环境、社会环境、人文环境,作为幼儿发展的重要资源”。我园处于华中农业大学,在这个得天独厚的地理条件里,有许多自然资源可以利用。我们可以巧妙地结合这些自然资源,展开探寻音乐游戏的旅程,让幼儿在大自然的怀抱中,聆听丰富多彩的美妙乐声。带领幼儿去大自然中开展音乐游戏,让幼儿在大自然中学会聆听、学会发现,用心灵去和大自然对话,体验自然中一切美好的声音。

在确保幼儿安全的前提下,我们带领幼儿到田间,找一片空地,捡一段树枝,几粒石头,一起来敲敲打打。随着自己的感觉,敲打不同的物体,每一棵树,每一粒石头,每一段木头,都会发出不同的声音,让他们慢慢的去体会、分辨。选一段大家都会唱的音乐,像小星星、小蜜,一边哼唱,一边敲打,或许会有意想不到的效果!也可以拍拍手、舞蹈、踏步,把自己感觉的节奏发出来,一起开个演奏会!

一、聆听风的细语

走进大自然中,聆听风吹树叶的声音,聆听风吹草地的声音,或者去聆听风吹动风车的声音、风吹动风铃的声音,让幼儿们感知风的千变万化。还可以引导他们去感知风在大小变化之中,所发出的不同声响,让他们想象风在大小变化中所呈现的不同情绪,是快乐的还是愤怒的?是平静的还是激动的?从而帮助幼儿在这样的丰富聆听中提升听辨能力及想象能力。

二、感知鸟的欢歌

走进大自然之中,聆听鸟儿的欢歌,通过听辨不同的鸟鸣来分辨鸟的不同种类,来体验大自然的无限美好。教师在进行探寻的活动之前,可以开展一些有关各种鸟叫声的学习认知,通过结合多媒体的视频课件,来引导幼儿分辨多种多样的鸟类,区分它们不同的鸣叫,这样在探寻鸟鸣的活动中,才能更好地激发兴趣,也才能让整个活动在积极的状态中高效进行。为了让幼儿聆听得更加丰富,教师还可以组织幼儿到鸟市上去参观,让他们能够看到更多的鸟类,聆听更多动听的鸟鸣,并引导他们去用耳朵展开仔细地听辨,感知各种鸟叫声的特点及不同,提高他们耳朵的听辨能力。同时,幼儿教师还可以在一系列的探寻活动中,渗透给幼儿保护鸟类的正确思想,让他们知道鸟类是人类的好朋友,我们要保护它们,制止捕杀鸟类的一切恶劣行为。

三、在大自然里玩音乐

音乐来源于生活,我们的生活中无不存在着音乐的元素,走到大自然的怀抱中,在自由自在的空间,展开音乐游戏,让音乐更加的多彩和生动,实现人与自然最和谐的相处。当幼儿投身到大自然的怀抱中时,他们的身心会处于一个更为放松的状态,比单纯地坐在教室中更能使心情愉悦,为此,我们要多给予幼儿在自然中享受音乐的机会。音乐游戏结合自然资源,能有效激发幼儿学习的兴趣,这是提高音乐游戏高效性的有效途径。在广阔的草地上,他们自由自在地进行着游戏,享受着音乐带给他们的快乐,呈现出一场别开生面的趣味音乐游戏。

游戏是幼儿学习知识的重要渠道,幼儿喜爱游戏不单单是其身心特点的反应,更是其身心发展的需要。在幼儿音乐游戏中,教师可以大胆利用自然资源,多给予幼儿贴近自然的机会,让幼儿音乐游戏回归自然。

 

单 位:华中农业大学幼儿园 
作 者:冯梦娇

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