智慧教研新视听

好习惯成就好人生

学前教育空中指南

任何一个人在成长过程中都离不开教育。正如叶圣陶先生所说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”3~6岁阶段是人的养成良好行为习惯的关键期,针对性开展幼儿行为习惯的养成教育,将会终身受益。常言道:播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。在幼儿园教育过程中,教师应如何培养良好的生活卫生习惯,为幼儿终身发展夯实基础。本期就这个话题谈谈在自己的浅见。

一、寓教于乐,体现幼儿学习方式与特点

兴趣是最好的老师,如果能巧妙的利用这一点,那么就会让孩子们轻松、愉悦的参与活动中。具体做法有:一是在游戏体验中培养好习惯;二是在娱乐玩耍中养成好习惯;三是在情景故事中学习好习惯;四是在经验交流中分享好习惯。

二、家园共育,体现幼儿一日生活皆教育

习惯是指由重复或者练习而固定下来的并变成需要的行动方式,习惯在个人长期的成长过程当中逐步形成的。幼儿期是良好生活习惯养成的关键时期,幼儿喜欢模仿且极易受到外界事物的刺激和影响,愿意听取大人的建议,基于幼儿年龄阶段的心理特征,成人必须把握好这个关键时期。家园协同教育中应该关注以下方面: 第一,整合资源,形成教育合力;第二,科学育儿,习惯养成有方。

三、积极引导,体现教育实施者人文关怀

首先,要积极正面引导,帮助幼儿养成好习惯;其次,要营造宽松氛围,创造心理支持的环境;其三,耐心接纳幼儿,实施潜移默化的教育。

一个好习惯的养成,并非一朝一夕就能做到,因此,我们必须要有坚定的信念,并持之以恒。良好的习惯将陪伴孩子终生发展,我们将养成良好的卫生习惯作为幼儿健康的起点,今天我们的孩子在好习惯的陪伴下过好高质量的每一天,未来我们的孩子更会享有高质量的美好生活。

 

单   位:湖北省武汉市常青阳光幼儿园
主讲人:黄山花

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