智慧教研新视听

凝聚星火微光 照亮成长之路

学前教育空中指南

不知不觉,时光已走进12月。回顾这一年,对于我来说是特殊的。一年里留下了颇多美好的回忆,收获了满满力量。感恩、学习、陪伴、成长是我一年工作生活的主题词。

一、感恩有你,助推学习发展之路

9月份,小班新生入园,幼儿们的哭闹、家长们的焦虑、班主任工作的琐碎…对于缺乏经验的我来说,无疑都是不小的挑战。特别是在后疫情时代背景下,我要如何帮助幼儿和家长减少焦虑呢?要如何做好家长工作和班级管理工作呢?等等……我的内心很茫然也很焦虑,我知道我的责任更重了,我想把工作做好,但是又有很多困惑与无助。反思之后,我知道自己需要成长,自己也需要经验,每一个活动、每一个环创、每一次和家长的交流都是积累锻炼的机会。我告诉自己要将班级的所有工作都当成自己掌握经验的机会。

我要感谢我的同事,互帮互助,让我找到作为青年教师进行专业发展的支撑点。我开始向有经验的教师们学习,大家总是耐心的解答我的每一个疑问,给我提出一些合理化建议。每次学习我都会用心倾听、认真记录。同时,园内为了充分发挥老教师的传、帮、带作用,帮助青年教师不断提高保教业务水平和班级管理能力,开展了“星火代代相传”系列活动,师傅教师都能言传身教,通过自身丰富的教学经验和阅历对徒弟进行指导与学习,确确实实让徒弟有所收获,并促使徒弟迅速入门到胜任其所在班级的教育教学工作,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养,帮助徒弟努力成为幼儿园青年骨干教师。

我跟着师傅教师学习真的是有了很大的收获。良师指导,终身受益。自己摸索的固然很重要,师傅教师的指导更是让我醍醐灌顶,自己的成长离不开师傅教师教导。从幼儿一日活动常规、半日活动组织与实施、班级的管理、家长沟通艺术等方面,一起相互交流学习、不亦乐乎中g收获新技能,思考每个活动中的闪光点和提升点,积累经验,提升班主任工作的技巧和效率。作为一名青年教师,我更加深切体会到班主任工作的不易。从每个幼儿到每个家庭,从每节活动到一日活动,每一个细微之处班主任都需要用心关注。班主任需要统筹安排班级的工作节奏,同时班主任也成为幼儿和家长之间的一个特别的“沟通者”。我会不断汲取教师们的经验,不断学习,将新理念融入实践,同时不断完善自己的不足,做一个真正有心的教育人,实践教育有温度!

二、陪伴童心,照亮幼儿成长之路

幼儿园教师是幼儿的第一个接触的教师,对幼儿的成长起着至关重要的作用。特别是针对才入园的幼儿,第一次离开爸爸妈妈来到一个全新的环境,从初期的抗拒和不适应,都是需要教师用爱心和耐心去帮助他们。给予他们妈妈般的关爱和照顾尤为重要,要让他们充满安全感,愿意信任你,喜欢你…我不禁也在思考,要给幼儿创设一个温馨舒适有爱的环境,做一个温暖积极向上的教师,做一个幼儿喜欢的幼儿教师,我要和幼儿们一起共同成长!

记得我们班浩浩幼儿入园初期哭闹严重,很难融入到集体活动中,作为教师我们深感担忧。针对浩浩的特殊情况,班级教师们一起制定了详细的爱心助力计划:在园内,从点点滴滴去关爱他,让宝贝在班级中感受到暖暖的爱意,有爱他的教师、有关爱他的伙伴……齐心协力帮助浩浩能快速适应幼儿园的集体生活。其中有一次让我印象特别深刻,浩浩早期在园午睡存在一定的困难,经常睡到一半就在床上发出很大的声音,还会不停的碎碎念。我走过去问他:“宝贝,你怎么了,是想妈妈了吗?”然后浩浩不停的说:“老师,我好紧张”后来才了解到那段时间在家也这样,睡觉需要人陪伴。于是,我搬了一把小凳子,坐在旁边,拍拍背安抚他,浩浩也慢慢进入了甜蜜的梦乡,逐渐也适应了在园午睡,我为此感到特别开心。后来浩浩经常就会说“老师像妈妈一样照顾我,我爱我的老师妈妈”。“爱是一种需要,得到爱就会感到幸福和安全。”我想,这就是来自于教师妈妈的爱吧,让幼儿从内心深处感觉到温暖和幸福。我希望用我的爱铺就幼儿们的幸福成长之路,和幼儿们一起度过最美好的童年时光,让幼儿每天爱意满满、幸福满满!

心中有爱,播撒阳光。学习的过程就是化蛹成蝶的过程,我始终坚信,只有不断的学习与反思,才能照亮教师专业的成长之路;只有不断的热爱与付出,才能照亮幼儿的成长之路。

 

单 位:湖北省武汉市汉阳区玫瑰幼儿园   
作 者:胡萌滟

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