智慧教研新视听

在教育中享受成长的幸福

学前教育空中指南

我是一名普通的幼儿教师,我最喜欢幼儿们用稚嫩的声音呼唤我,因为这个称呼里饱含着幼儿们对教师莫大的信任、期盼和依恋啊!儿时起这个称呼就让我魂牵梦绕,浮想联翩。如果说教师是太阳底下最光辉的职业,那幼儿教师就是能照亮每一个角落的太阳。

一、教育是一首诗,吟出梦想

自从跨进幼儿园的大门之后,我就知道做一名幼儿教师是不容易的,做一名爱幼儿的幼儿教师更不容易。随着社会的发展,人们对幼儿教师的要求越来越高。刚开始来幼儿园时,我自豪而又兴奋来到幼儿们中间,带着几许羞涩和几多紧张。在同事们的鼓励和“传、帮、带”下,我很快摆脱了内心的恐慌,进入了角色,将自己融入到幼儿们学习与生活中。那时的我,常常着眼于幼儿们学得像不像,做得好不好,而对教育幼儿既要符合现实的需要,又要有利于幼儿的长远发展,缺少全面的考虑。

记得,在一次户外体育活动时,有个幼儿想上厕所,我赶紧请他去卫生间,可他偏要固执地在小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他:不讲卫生,行为很不文明!起初,他用疑惑的眼神望着我,然后振振有词地说:“老师,这个树太小太矮了,我给它施施肥,让它快快长大!”看着他那天真无邪的脸蛋,我无言以答,这不正是幼儿的天真纯粹吗?我们经常用成人的思维来评判幼儿!想想要教育好幼儿是一件多么难的事情啊!

二、教育是一首歌,唱出幸福

如今的我,脑海中还不时地记起高尔基的一句话:爱孩子这是母鸡也会做的事,可是,要善于教育他们,这就是国家的一件大事了,这需要才能和渊博的生活知识。一句话普普通通、简简单单话,却包涵着许多育儿的方法和教育的理念,让我受益匪浅,迫使我只有通过自身努力,终身学习才能完成这一件大事。

与幼儿们在一起,那种放松、无拘无束、融洽的气氛吸引着我;那些玩耍时顽皮有趣的游戏和时而天真、时而深沉的交谈,又常给我无穷的回味。当幼儿们有进步时,所体会的那种成就感,是其他任何工作无法比拟的,慢慢地,我便爱上这份职业。是爱,成为我最好的教师;是爱,使我对这项工作更加成熟,但更是一种沉甸甸的责任。

三、教育是一幅画,绘出未来

多少次,与幼儿们游戏时笑的前仰后合,使我感到了幼儿的纯洁和童真;多少次,跳起小熊舞来神气活现,使我回到了快乐无忧难忘的童年;多少次,和幼儿们围在鱼缸旁观察金鱼是那么专注、投入,使我走进了天真无邪的世界;又有多少次,和幼儿们在一齐,忘却了烦恼,没有了忧愁,体验到了工作就是幸福。而这无数次的“多少次”充实了我的教师生涯,也装点了我的人生。虽然我没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩,但是,我仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、而自豪。我爱幼儿不仅是因为幼儿的天真,而是和幼儿在一起时我也很天真!

有人问我“当幼儿教师有啥意思?”我的回答总是:“当幼儿教师我很幸福。”每天看到幼儿们那一张张天真无暇,灿烂的笑脸,你能不感到幸福吗?当你假装生气,耳边总旋绕着这样一句的话——“老师,我们再也不调皮了,你别生气了”,“老师我们喜欢你,老师......”的时候,你能不感到幸福吗?当你感到劳累,说我好累时,幼儿们一拥而上,呼喊着“老师,我来帮你捶捶背,老师,我帮你揉揉肩,老师......”的时候,你能不感到幸福吗?


单 位:湖北省武汉市武钢珈因早教基地  
作 者:程惠玲

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