智慧教研新视听

让教育焕发生命的活力

学前教育空中指南

生命教育不仅仅是对自身生命的关注,还包括大自然中的一切生命,对幼儿进行生命教育有着深远的意义。《生命有光 教育有爱》一文从亲身体验、环境熏陶、教师关爱、家庭养护、社会关爱等五个方面总结了幼儿园开展生命教育的必要性,让我们从中吸取了开展生命教育活动的宝贵经验。

一、重新审视生命教育意义

生命是一切活动的前提,没有生命,一切活动都是空谈。幼儿是祖国的未来,是社会的希望。幼儿园开展生命教育,就是要确保幼儿身心健康,为幼儿终身发展奠定基础。特殊的时期,我们每个人对生命都有了更为深刻的理解。作为教师,我们要充分把握这一教育契机,让幼儿知道关注自身生命安全,让幼儿明白要尊重、热爱生命。通过开展丰富多样的教育活动,让幼儿了解和预防常识,鼓励家长参与活动,保护好自己身边的人。

二、亲身体验生命教育内涵

 教师和幼儿一起阅读生命故事,获取“真实的力量”。故事简单,但蕴含着深刻哲理。例如:故事《鸟儿在歌唱》主要讲述发现一只黑色小鸟,躺在地上不动了,主人公弗洛格以为小鸟睡着了,小鸭子猜想是睡着了,野兔认为小鸟死了。小动物们讨论:“什么是死?”通过故事讲述让幼儿感知生命的美好,了解生命的意义,知道要珍惜生命。

三、深刻领悟生命教育价值

每年清明节前夕,会提到死亡这个话题。教师不要回避这类话题,抓住时机对幼儿进行生命教育,让幼儿学会正确面对死亡,感受生命的宝贵,学会感恩,积极乐观的面对生活。


单 位:湖北省武汉市青青幼儿世界德欣里幼儿园  
作 者:李   雯

关闭

扫码登录更安全

空间登录

手机扫码,安全登录

二维码已失效 请点击刷新
请打开人人通空间APP扫一扫登录

手机扫码,安全登录

扫描成功!

请在手机上确认登录

取消二维码登录