智慧教研新视听

携手家园社 初探三融合

学前教育空中指南


为了更好地发挥早期教育的辐射作用,科学全面地指导、服务社区内0~3岁婴幼儿家庭, 2023年六一前夕,我园携手小班家庭在新农社区开展了主题为“亲子体验,育见美好”的公益早教亲子活动,活动现场热潮不断。小班萌娃的自信表演、园长妈妈的“早教”科普、倩倩老师的绘本故事、多款有趣的亲子游戏,社区家园瞬间变成了亲子游戏的乐园,一次小小的尝试激发了更多社区家庭对“早教”工作的认知,同时也引发了幼儿园以“家园社合作共育”为主题的教研活动。

本次教研分成“活动回顾、教师支招、策略总结”三个环节,经教师们合商研议,达成共识如下:

一、 问卷调研共需,勾勒合作愿景

家、园、社合作共育需要建立在三方不同成员的教育需求和发展需求之上,幼儿园可以通过问卷调查了解社区幼儿的兴趣、家长教育的关注点等内容,便于幼儿园有的放矢地与社区和家庭各成员协商活动方案,共同勾勒合作共育愿景。

二、整合家社资源,形成资源链接

社区、家庭拥有着与幼儿园相互补的丰沛教育资源,幼儿园将这些资源进行罗列存档,在不同的教育场域甄用与之匹配的家社资源。同时,幼儿园将自身能被社区和家庭所用的教育资源予以分享,三方成员通过在线文档和云端存储等方式搭建资源平台,建立家园社教育资源共享链端和资源共享库。

三、丰富活动内涵,构建共育模式

解决社区、家庭急难愁盼的育儿问题,是福祉社区和家庭的教育大事。基于前期问卷调查、愿景设计和资源共享的经验积累,幼儿园对社区家庭的教育需求有了深入了解,根据三方需求,通过多元、有趣的活动,如社区教育团建、家庭亲子游戏、社区共育论坛、教育在线分享等形式开展共育共建、困惑探讨,帮助社区家庭解决育儿难点问题,从而形成“问卷调查→愿景设计→资源共享→活动实施”的家园社三方合作共育模式。

俗语说:“合作如兰,扬扬其香。采而佩之,共赢四方。”家园社合作共育策略在教师们的集思共研中初具雏形,并在日后的初探践行中得以淬炼。

单位:湖北省武汉市蔡甸区中法友谊幼儿园

作者:杨芳

 


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