《幼儿园教育与指导纲要》中明确指出:“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的基础阶段。”幼儿园教育本身就有为幼儿进入小学做准备的功能。幼儿每个阶段的发展，都不是孤立的单一方面的。我们需要用可持续的眼光对待和呵护他们的成长，培养幼儿终身发展的习惯与能力，陪伴儿童满怀期待和自信的踏入小学生活。

一、幼儿园如何做好幼小衔接

有的幼儿园在进行幼小衔接内容的学习时，只会要求大班的教师参加，而小中班教师不参加，认为幼小衔接只是大班与小学的衔接，实际上这是一个很可怕的认识误区，这是传统幼儿园教育小学化的阴影。幼小衔接是将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程。同时在《幼儿园保育教育质量评估指南》中也写到：“要关注幼儿发展的连续性。”那就不得不让我们对幼儿园教育工作的另外两个衔接加以重视，那就是小中衔接和中大衔接，也可以统称为升班衔接。每个幼儿园都有自己的教师认知流程，有的是一个教师连续带到大班毕业再回来带小班。有的则是每个年龄段固定教师不跟班走。那么教师们在接替新班的时候就会发现非常不顺手，很多常规习惯都需要重新建立，对幼儿也要重新熟悉和了解。实际上，对于学前幼儿来说，适应新环境的能力较弱，因此频繁更换教师并不利于幼儿快速适应环境，尤其是教师对幼儿也是完全不了解的情况下，更会让磨合期延长，影响幼儿发展的连续性。

幼儿园应做到以下几点，保证师幼更换无缝衔接，顺利过渡：

1.下学期要进行集体大备课。要定期组织小中大班的教师一同针对教育目标进行集中讨论。目的是让每位教师深入而充分的了解不同年龄段幼儿的特点，同时为自己接下来进行升班交接做好铺垫与过渡。

为下一阶段要接手的教师和幼儿提供感情预热期。幼儿园需要提前确定好升班接手教师，并定期设置专门的时间让教师提前与幼儿接触，让教师了解幼儿的日常习惯，同时也降低因突然接手班级幼儿会产生的紧张感。

2.交接教师双方的沟通与交流。为了保证幼儿发展的连续性，形成无缝衔接交接，教师还需要进行多次详细的沟通与交流。交流内容不仅限于幼儿的常规习惯以及个别特殊儿童的情况，交流还应包括幼儿的兴趣、家长的情况、师幼的关系以及生活习惯等。

如果幼儿园对这些细节都能够加以重视，并提供合适的衔接方法，那么一定能够把幼儿发展的连续性以及将入学准备教育渗透于幼儿园三年工作落到实处。

二、家长如何做好幼小衔接

幼小衔接这个重大的转折过渡期对于幼儿的成长的重要性不可忽视，那么作为家长要怎么帮助幼儿适应小学生活，顺利渡过从幼儿园到小学生活的过渡期，为幼儿的入学后的发展奠定良好的基础呢？

幼小衔接过程中家长普遍存在三个层面的误区。

1.孤立的看待宝宝每一个阶段的教育。认为宝宝的升学就如同搬家一样简单，就好像从一个地方搬到另外一个地方，但其实幼儿园和小学幼儿面对的环境和学习内容都有很大的变化，是需要专业人士耐心正确的引导的。

2.准备期太短。有的家长只留一个月甚至是一个礼拜的准备时间，过低的估计了幼小衔接背后需要做的准备。建议至少要留出半年以上的准备时间。

3.只做知识方面的准备，而忽略了学习习惯、心理层面和身体等层面的准备。事实上，幼儿们的衔接问题大都不是出现在知识层面，而家长们却往往只关注小学需要提前准备的知识学会了没有。

那么到底家长应该做好哪些方面的准备呢？主要集中在以下三个层面：

第一个层面是身心方面，要帮助幼儿对小学生活充满向往，要有上小学的意愿。帮助幼儿学会恰当的表达和调控自己的情绪，这样他们上小学之后，遇到事情或者是冲突，他可以自己调控自己，或者是知道如何向成人求助。要帮助幼儿养成良好的运动习惯，因为上小学之后，他们各方面的学习量都会有大幅的增加，提前让他们喜欢运动，身体好，他们才会有充分的精力和良好的情绪，上小学之后可以少生病，少缺勤。最后，帮助幼儿提前掌握交往合作的能力，让他们可以在新的环境中快速的交到朋友，也让他们有为班集体分担任务做贡献的意识，以便可以迅速的融入集体。

第二个层面是生活方面，要养成早睡早起的习惯，比如规律作息，按需喝水、如厕，增添衣服，让他们有基础照顾自己的能力，而且他们能够坚持自己的事情自己做，比如可以分类整理自己的书包、玩具、文具等。要帮助他们养成初步的时间观念，可以合理的安排自己的学习以及作息、玩耍的时间，而不是到了小学阶段一下子面临很多的事情，再临时抱佛脚，那到那时就会给他们造成更大的压力。这些都是帮助宝宝提前拥有较强的生活自理能力，这种能力将有助于他们上小学之后做好自我管理，更能够增强他们的独立性和自信心。

第三个层面的是学习方面。学习方面是大家最重视的，但请注意不要只是做数学、语文等等这类知识的储备。此外更重要的是呵护幼儿的好奇心，因为知识是死的，是容易习得的，但好奇心才是幼儿终身学习的源动力，那个可以让他持续进步和学习的源头动力，还有专注力、坚持性、计划性等学习习惯的养成也都非常的重要，这些能力可以让幼儿更好的胜任新的学习任务，并且受益终生。

单位：蔡甸区龙王幼儿园

作者：张豆