教师是什么？有人说，教师是春蚕、是蜡烛，还有人说教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。我也在问我自己：“教师是什么？“这个答案，是在我穿过它的层层光环，真正走进它时，我才知道：教师是一株小草，平凡且默默无闻。而我们幼儿教师更像是一场雨，滋润着、洗涤着幼儿的心灵。

当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的“小太阳”时，我的心里直犯嘀咕，做一个孩子王，和幼儿交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗？面对他们，我该做些什么，我又能做些什么呢？

一、奉献青春，做幼儿人生路上的引路人

我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇。我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”其实，我的幼教之路也才几年时间，可是，既然已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，已经承担起这没有理由推卸的责任，我就必须义无反顾地去做好我该做的事、做好幼儿的引路人。

二、奉献青春，做幼儿全面发展的领航人

成为一名光荣的幼儿园教师以来，我不只一次问自己，我到底该怎样去培养幼儿。一开始我更注重培养幼儿的知识技能，而比较忽略对幼儿的品德教育和心理健康的关注，直到我在带班时，遇见了一个既聪明能力也很强的幼儿，可是时间一长，我渐渐发现，她承受不了一点挫折，一旦遇到不如意的事情就大声地哭喊，甚至会在教师对她引导和帮助时发脾气，长期这样下去，对于幼儿的性格发展和心理健康都会产生巨大的影响，于是我们采取了很多办法，比如在她犯错时不是单纯地指出错误，而是一条条讲清楚道理，在她承受不了挫折哭喊时，与她平等的交谈，耐心地引导她、帮助她。经过一个学期的努力，她有了很大的进步，变得能正视自己的错误并立马改正，平时还会当教师的小助手做一些力所能及的事，这让我们十分欣慰。经过这件事，我有了更深刻的思考，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，也不能忽略幼儿的德育发展，要从小培养中华民族传统的人格要素：诚实、宽容、团结。

三、奉献青春，做教学相长的攀登者

在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要多谢我的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。我会在不断的总结，探索，尝试中积累经验。我欣喜整天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自我仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。以前听一位学者说过：“教师的职业是太阳底下越、最光荣的”。带着对这一理念的憧憬，寒来暑往送走了一批又一批的幼儿。“用爱撒播期望，用真诚对待每一个幼儿。”便成了我无言的承诺。　

我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成，有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自己，只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光，让自己在充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力。立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是人生坚定的誓言！我永远不会忘记自己肩负的责任，在播撒知识的同时也把爱种在幼儿的心间，为幼儿点燃希望的灯，用爱心承载幼儿人生的希望。

单位：湖北省武汉市直机关曙光幼儿园

作者：姜楚星