设计意图

玩水是小朋友们十分喜欢的事情。我们班级在开展主题活动《水的世界》时，关于水的各种相关问题一一衍生，在解决问题的同时又引发着新的议题。小朋友时常会问：“水会怎么变呢？”其间的奥妙深深吸引着幼儿。溶解、融合等现象的产生印证着大家的发现，也激发着我们对于更多液体的探究兴趣。

墨汁是文房四宝之一，古朴、醇厚，是中国传统的书画材料。虽然在平日的教学活动中难得出现，但我希望它能给孩子们留下良好的心理体验。就这样，它作为一位特殊朋友出现在大家的视线里。“墨”与“水”的组合是奇妙的，既有扩散的实质，又有画面的意趣。以此为载体，不仅能给予幼儿更真的体验，势必带来更深的感悟。

活动目标

1.感知滴墨的神奇，感受墨汁在水中变化无穷的乐趣。

2.初步了解墨汁在清水、牛奶、胶水三种液体中的扩散现象，知道三种液体中墨汁在清水中的扩散现象最明显。

3.能用自己的方式记录墨汁在不同液体中的扩散现象，并尝试创作滴墨画。

活动准备

1.知识经验的准备

（1）幼儿对墨汁的基本特征（名称、颜色等）有一定了解。

（2）幼儿具备实验操作的基本能力，并能将观察结果加以记录呈现。

2.物质材料的准备

（1）备好相关内容的教学课件。

（2）活动前，教师准备好滴管、透明水槽、墨汁、清水、牛奶、胶水、记录单、笔、宣纸、木笔等操作材料若干。

活动过程

1.观看视频：神奇的墨汁。

教师提问：你看到了什么？猜猜这些图案是怎样形成的？

2.观察活动：我来变魔术。

教师出示各种操作材料做实验，引导幼儿观察。

师幼小结：墨汁滴入水中，形态会发生变化，慢慢将清水染黑，这是一种扩散现象。

3.操作活动：奇妙的扩散。

（1）猜测描述。教师出示各种液体，引导幼儿思考问题：猜猜墨汁滴入后，会发生什么现象？不同液体里的扩散现象一样吗？

（2）实验记录。幼儿分别实验，并记录墨汁在不同液体中的扩散状况；展示记录表，请幼儿描述实验中观察到的现象。

师幼小结：物体的扩散现象会因对象的不同而呈现不同的状态，墨汁在不同液体中的扩散表象是不同的。

4.体验活动：美丽的墨画。

利用这种扩散现象，艺术家们还创造出许多美妙的作品。

教师引导幼儿观看视频的第二部分，教师提出幼儿操作要求和注意事项，鼓励幼儿幼儿自由操作，绘制并吸附。

5.展示活动：滴墨成形。

幼儿之间相互欣赏、描述各自作品。

活动延伸

1.发现了解墨的其它特性，如渗透性、挥发性等。

2.由点及面，认识、了解文房四宝。

单   位：湖北省武汉市洪山区街道口幼儿园
执教者：辛   琴