《3—6岁儿童成长与发展指南》明确指出幼儿语言的发展贯穿各个领域，对其它领域的学习与发展有着重要的影响。阅读是实现语言发展的重要途径，阅读习惯是养成教育的重要组成部分。培养幼儿良好的阅读习惯，不仅能使幼儿增长知识，还能促进幼儿观察力、想象力、语言表达能力的发展，提高幼儿的整体素质，使幼儿终身受益。如何培养幼儿良好的阅读习惯呢?我认为要做到以下几点:

一、适宜的阅读环境铸基础  

良好的阅读环境是保持幼儿积极的阅读状态，提高幼儿专注阅读能力尤为重要的因素。在图书的选择与摆放上我们也进行了思考，有幼儿自制图书，有经过幼儿挑选的最受欢迎的书本，还有教师每周一次的好书推荐。在“阅读小世界”的各种高矮形状不一的书架上陈列各式类型不同、适合本班幼儿阅读的图书。除此之外，我们也非常重视图书的教育意义，添置了《江汉区童美爱卫好习惯》和《了不起的中国》系列图书。这两套图书我们将其放在用纸盒自制的书架中，便于幼儿取放选择。最后，在墙面上还有“童书童画”版块，幼儿可以把自己最喜欢的书本画面内容绘画下来，介绍给其它幼儿。

另外利用好“离园一刻”，组织幼儿开展“故事大王讲故事”，请幼儿分享周末在家与父母一起阅读的好书；利用“图书漂流”，让班级内的图书在家庭中也能流动起来；利用“晨读故事会”这个大舞台，鼓励幼儿大胆讲述故事；同时利用班级小舞台，在区域活动时间和幼儿一起协商制作表演绘本或者故事的道具，鼓励幼儿将阅读内容通过和同伴游戏的方式表现出来，给幼儿创设宽松、愉快、和谐的阅读环境，使他们能无拘无束，大胆自主地表达自己，享受阅读的快乐，从而对阅读产生兴趣，也能增进师幼间、同伴间的感情。

二、多种阅读方式添动力      　

激发幼儿对阅读的兴趣，要把阅读活动建立在他们感兴趣的内容的基础上。因此运用多种阅读形式开展幼儿阅读活动，既能激发幼儿的阅读兴趣，又为幼儿的阅读活动增添了无限的乐趣。

1.图书漂流活动。让班级内的图书在家庭中也能流动起来，同时发动幼儿从家里带一些与主题活动有关的图书，放在阅读区里互相交换讲书中的故事。在发现新书时，向全体幼儿介绍，引起幼儿阅读的兴趣。这样既增加幼儿的新鲜感，提高阅读兴趣，同时也可以使幼儿分享快乐。

2.成人参与必不可少。家长或教师和幼儿一起阅读，参与他们的阅读活动，是幼儿们尤为感兴趣的。在这个过程中成人随时给予指导，为幼儿讲故事书，边讲边向幼儿示范翻书的方法，鼓励幼儿将喜欢的书读给同伴听。也可以录下情节、问题，以便幼儿带着问题去看书，这样，既体现了师幼互动也提高了幼儿看书的兴趣。如在 《小英雄王二小》故事阅读中，表演了故事情节，我和幼儿们把表演时的照片做成了“小书”，配上了文字，幼儿们拿着书自己找个安静的位置，兴致昂然地读起书来。

3.延伸阅读中的操作。将已经阅读过的故事或读物图片打乱顺序投放到图书区，鼓励幼儿将图片排序，鼓励幼儿为图片加入自己的元素，给故事续编情节或结局等。

三、家园合作促成长

良好阅读习惯的养成离不开家长的紧密配合，家长如果每天与幼儿读书，不但可以增进与幼儿之间的感情，而且还可以培养幼儿阅读的兴趣。在幼儿园，幼儿们得到的是集体的指导和帮助，而在家里则是父母个别指导的好时机，这种个别指导比在幼儿园的集体指导更为直接、更为具体，也更有效。

1.鼓励家长经常带幼儿到党史纪念馆、图书馆、绘本馆看书，感受安静、良好的、适宜的阅读氛围了解基本的图书馆借阅方式，参与到成人阅读中来；懂得在公共的阅读场所看书时不大声喧哗，不随便打扰别人。

2.尽量固定在家每天的阅读时间，如：幼儿晚入睡前、周末上午户外活动后等，这样有利于幼儿养成阅读的习惯和生活习惯。

3.鼓励家长引导幼儿自己在家计划好每天阅读的时间和想要阅读的图书。如：每天20分钟独立阅读、半个小时的亲子共读时间或每天看一本书讲一个故事等，以记录或打卡的方式坚持21天，这样，即激发了幼儿的阅读兴趣和积极性，又养成了良好的阅读习惯、鼓励了幼儿做事情的持久性，一举多得。

四、阅读技能初练成

培养幼儿养成并掌握阅读技能与阅读方法是非常重要的，它是开展幼儿阅读活动的前提。《3—6岁幼儿成长与发展指南》中，幼儿需熟练掌握的技能有：逐页翻看书，从左至右、自上而下读书；具有初步的阅读理解能力；具有书面表达的愿望和初步技能。

1.引导幼儿学习按页码逐页有顺序翻看图书，掌握正确看书的方法并养成好习惯。

2.分小组知道幼儿掌握从左向右，自上而下的顺序看书的方法，引导幼儿通过直接感知、认识图书的基本组成包括封面、目录、封底等内容。

3.逐步提高提高幼儿的专注力与理解力。指导幼儿学会通过认真观察每幅画面上人物、动物，背景或场面，理解前后画面的关联性。

总之，阅读习惯是人的一生中不可或缺的良好行为，是能够影响人一生的良好品行，培养幼儿良好的阅读习惯既要高度重视，又要采取一定的措施，才能取得较好的效果，使幼儿受益终身。

单 位：湖北省武汉市江汉区大兴路幼儿园 
作 者：夏明慧