如果说活泼好动是幼儿的天性，那么，游戏活动则是幼儿的生命。幼儿爱游戏、爱活动，尤其喜爱户外的游戏活动。开展户外体育活动的最终目的不仅仅是增强幼儿的体质，更大的价值在于通过体育锻炼，发展幼儿各方面的能力，促进其身心和谐发展。在幼儿园教育的实际工作中，我们更侧重于开展使用有形的运动器械的活动，每天至少两小时，培养幼儿参加体育活动的兴趣爱好，增强体质，提高幼儿对环境的适应能力。在体育活动中培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，让幼儿在户外快快乐乐的获得体育锻炼和学习。

一、合理安排活动形式，提高户外活动的质量

首先，精心选择内容，选择适合不同年龄幼儿的体育活动。如：跳跃区的袋鼠跳、助跑跳、跳格子、跳绳等。这些游戏都比较质朴、活泼，所以这样的活动我们也会经常开展，同时根据主题的内容再挖掘生成一些新的体育游戏内容。

其次，确定目标，有目的、有计划地提供器材。在幼儿园现有的器材中选择适当的、有层次的活动材料进行活动，并在幼儿园现有的体育器材的基础上，进行自制适宜的体育器材，如纸球、沙包、毽子、拉力器等器械。

最后，尊重幼儿的个体差异，形式要生动活泼，富有启发性、趣味性，来激发幼儿的锻炼兴趣。在此基础上进一步挖掘活动器材的功能性和可变性，增强幼儿在体育活动中的主动参与性。通过丰富的户外体育活动以达到发展幼儿的基本动作，增强幼儿体质的目的。

二、投放多样的体育器械，发挥户外活动的价值

“因地制宜’为幼儿选择合适的体育器械，通过实践有效地激发幼儿的体育兴趣，促进幼儿走、跑、跳、投等基本运动能力的发展。并通过运动游戏，发展幼儿思维的灵敏性，培养合作精神和集体意识等良好品质。

首先，根据目标选择。选择的体育器械绝对不能带有盲目性，要根据目标选择，通过使用器械达到锻炼目的并完成目标。如周目标的一项内容为锻炼幼儿的平衡性，教师选择内容有走跑区的跨栏、乌龟鞋、过平衡木、绕障碍跑、赶小猪等等，通过科学合理、系统的安排，较好地完成周目标，达到锻炼的效果。

其次，根据材料特征选择。幼儿习惯选择轻便、灵巧、能一物多玩的材料。对于幼儿喜欢的活动材料要投放足够的数量，提高活动材料的娱乐性和趣味性。

最后，根据季节的影响选择。在春夏季提供活动量小，利于幼儿运动的的材料，如过平衡木、绕障碍跑，赶小猪、袋鼠跳、助跑跳、车轮滚滚等；秋冬季应多提供运动量大、活动强度大的材料，如爬爬车、毛毛虫爬、乌龟鞋、跳格子、跳绳、挑水等。

开展有趣的户外体育活动，不仅可以增加幼儿运动兴趣，还可以促进幼儿体育技能的发展。因此，教师要结合实践，不断探索户外体育活动的实施策略，满足幼儿爱运动的需要，幼儿在愉快的游戏氛围中，感受体育锻炼的意义，最终促进幼儿身心全面发展。

单 位：湖北省武汉市新洲区潘塘街中心幼儿园
作 者：喻巧玲