青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。观看“感官花园”一活动之后，感觉整个活动做得如此真切，从手到口，从口到心，幼儿用自己独特的方式，延续着对世界和人生特有的感知，实现着教育回归生活的理想蓝图。

一、调动幼儿感官参与，体验美好生活

大自然给予我们丰富的馈赠，幼儿特别喜欢这个花园，因为花园就是家。教师是智慧的，把游戏空间搬进了花园，花园里的一花一草、一树一果都是教育的好资源。玫红色的月季花亭亭玉立，翠绿的薄荷叶香气扑鼻，黄灿灿的柠檬清新宜人，还有小葱、大蒜和我们叫不出名的香草料都成为幼儿成长路上的小伙伴。他们每天置身于这诗一般的世外桃源，心灵宁静、言行惬意、情感质朴，感觉幼儿心底里流出的都是生活的诗，感觉他们都是不可多得的小诗人。

二、激活幼儿感觉器官，品味生活智慧

感官花园虽小，但花卉、蔬菜、水果、植物、庄稼一应俱全，这里颜色丰富，紫色的薰衣草、橙色的橘子、墨绿的迷迭香等，给幼儿一个五彩缤纷的世界，他们可以在自然的环境中学会分辨各种颜色和形状。在“摘一摘、捏一捏、闻一闻”的活动中更是直观的呼吸到这些植物的气味，品尝到果实的味道，了解其营养，真可谓“一看一闻体味神清气爽，一饮一啄饱蘸酸甜苦辣”。“感官花园”能让幼儿的思维得到片刻的喘息，让智慧在他们的手指尖上绽放。

三、运用感官教育理论，体悟真实生活

中国的菜肴讲究色、香、味、形、器，这是一种文化，而今追逐这种意境的不仅仅是站在高档餐厅的厨师们，我们的幼儿个个都像魔术大师，根据食材的特性选择搭配，“拼、配、摆”的工作熟练到位，“煎、烤、拌、榨”也不在话下，“切、卷、搓、揉”更显大师技艺，食物在幼儿的手下从形到神，变化千姿百态，而最后为每样食品选择合适的容器，装摆成盘更体现出幼儿对“器和形”的理解。把下午茶玩得如火纯青，这源于教师的引导和支持，更源于幼儿对食物的理解和尝试寻求创新的灵感。幼儿与幼儿之间的默契、社会性交往也一并得到了升华。

 “感官花园”里有阳光的味道，更有时间和爱的味道。在今后漫漫人生中，幼儿这些儿时的味道就会成为一种记忆，与师恩、念旧、坚韧、勤俭等情素慢慢融合，更会成为他们难以磨灭的情怀。我喜欢这小小的感官花园，更感受到教师春风化雨、润物无声的力量。

单 位：湖北省武汉市实验幼儿园   
作 者：高思琪