这是一个闲暇的午后，在美丽静怡的校园中幼儿们和教师们都在享受这舒适的休憩时光。然而对于健康教研组的教师们来说，这却是一个难得的舒展筋骨的好时间。

一、集思广益，确定方向 

在操场上，“咻”的一声篮球精准的落入篮筐，刚刚投完这一球的张俊夫老师的脸上并没有进球的喜悦仿佛在想些什么。同为体育教师的周老师走过来问：“怎么了进球了也不高兴？”张老师答道：“最近，我在武汉教育云上观看了户外体育活动，让我很受启发，我们健康教研组在研讨方向上是否也要做出一些改变呢？”听到这话大家都围了上来，是呀，该从哪个方向切入进行研讨呢？这也是大家心中的难题。这时丁淼老师说道：“正所谓‘书中自有千钟粟，书中自有稻粱谋’相信书中会有我们想知道的答案的。”武汉市实验幼儿园健康教研组教师们的“聚会”地点不知不觉的就从操场变到了图书室。

二、群策群力，找到话题

又一天，趁着活动后的休息时间，张老师来到了图书室想从书中找一找灵感，正巧周盼老师也在，他正在查阅幼儿自然科学的资料。张老师凑上去看了看疑惑道：“我们不是要做体育方面的研讨吗，跟这自然有关系吗？”周老师笑笑说：“人类得以生存的物质基础便是自然界，体育与自然环境密切相关，可以说自然环境是体育产生和发展的前提，在自然科学的资料里说不定能发现什么有趣的东西呢？它山之石可以攻玉嘛。”张老师想了想觉得是这么个理，也开始查找起自然科学的资料。这一看就迷了进去，张俊夫老师感慨道：“体育运动与自然环境紧密相连，二者是相互影响，相互制约的过程。”周老师师回答道：“是呀！体育活动必须实现和自然环境的对立统一，才能得以协调发展，体育运动应该倡导绿色、健康的理念和方式。”张老师听后兴奋地道：“那我们健康教研组就来研究一下如何打破常规体育活动的形式，将体育活动与自然做个结合吧！”

三、头脑风暴，快乐教研

万事开头难，确定了方向和话题后一切都进展的有条不紊，第一次教研活动圆满完成！教师们进行着激烈的讨论，大家各自持有着自己的观点争论不休。有的说虽然要与自然相结合但是不能舍弃了体育活动的本质，还是要将重点放在动作发展与身体素质的提高上。有的却说既然要与自然相结合就不能只做一些“形而上学”的表面功夫，要将体育活动的形式进行彻底的颠覆融入进自然科学中。真是总说纷纭谁也说服不了谁。这个时候，於老师站起身说：“体育运动产生的重要目的是为了人们满足人们的生存需要，如狩猎、耕种、采摘，而这些活动又是跟自然紧密相连的……”看到於老师滔滔不绝的讲解我仿佛看到鲁迅笔下的读书人“孔乙己”，不同的是於老师现在是意气风发，真应了那句“腹有诗书气自华”。当大家还在聚精会神的回味於老师给我们带来的知识讲座的时候。於琼芳老师又说到：“我最近正在研究幼儿的食育我觉得我们可以从这方面入手，让幼儿们了解不同的食物性状特点，结合体育游戏的形式在幼儿们锻炼身体的同时，通过熟悉的食物来了解自然。”这时丁淼老师也说到：“不错，我们可以将寻找收集这些食物的过程，转化为幼儿们喜欢的体育游戏，让幼儿们玩的开心也能真正的走进自然了解自然中的事物。”不等丁淼老师说完话，肖佩老师抢着说道：“现在幼儿园小树林里的桂花开的正好，我们也可以结合当下时节的自然特点来设计游戏，如打桂花，挖红薯，摘菊花这些给幼儿最直观的体验。”教师们一下都陷入了思考，都在想着如何能将自然中的劳作转化为好玩的游戏。

一次教研活动给武汉市实验幼儿园将教研组的教师们带来了一个特别的礼物，那是一粒“种子”，这一粒“种子”终将会在每个教师与幼儿的心间开出灿烂的花朵，结出丰硕的果实，教师们将会找到真正的教育，幼儿们也将会在明媚的阳光下走进自然，感受花木的芬芳，在于自然的游戏中得到身心的健康发展。

单 位：湖北省武汉市实验幼儿园  
作 者：张俊夫