设计意图

后疫情时代，社会大众愈发重视身体锻炼与自然环境。本活动旨在通过充分利用小树林、菜地、沙池等自然环境，幼儿在设置不同的任务情景中，发展幼儿攀爬、平衡、跳跃等基本动作灵活性和协调性的同时，让幼儿进一步了解身边常见的植物主要特征，将亲近自然与体育游戏相结合，寓教于游戏之中，促进幼儿身心全面和谐发展。

活动目标

1.乐意在大自然中玩运动游戏，感受亲近大自然带来的乐趣。

2.探索爬梯爬绳的方法，初步掌握攀爬的基本动作要领。

3.能合理运用基本动作，完成适宜的挑战任务。

活动准备

1.知识经验准备

幼儿初步认知桂花、菊花、板栗、红薯的植物性状，初步掌握攀爬、跳跃、平衡动作要领。

2.物质材料准备

活动前，检查幼儿园操场、小树林、菜园、沙池等户外运动场地，备好相关器材及背景音乐。

活动过程

1.准备部分：小小探险家。

幼儿在场地中四散站好，做“小小探险家”热身操。

2.基本部分：我是探险家。

（1）攀爬游戏：翻山越岭。幼儿尝试运用攀爬技巧通过，长凳（高度30cm～50cm），爬梯。幼儿分成两队鱼贯进行游戏。教师重点指导，攀爬时主要由腿部发力双臂辅助发力。

（2）循环游戏：快乐挑战。游戏玩法：探险家出动，幼儿按照操场、菜园、树林、沙池路线进行循环游戏，在游戏过程中，请幼儿寻找桂花、菊花、板栗、红薯任务卡，找到任务卡后回到操场完成任务获得任务道具。

挑战任务：翻山越岭。连续翻越“小山”（两架爬梯，两只长凳），助跑跨跳过宽度1米的“小河”，匍匐爬过3米的“荆棘”道路。

（3）团队游戏：寻找宝藏。游戏玩法：幼儿按照任务卡分成桂花、菊花、红薯、板栗四个小组，回到树林、菜园、沙池寻找四种植物，利用获得的任务道具得到四种植物并运送到指定地点。

3.结束部分：完美收工了。

教师带领幼儿绕场地慢走，做拉伸放松，重点放松下肢，总结本次游戏。

活动延伸

1.鼓励幼儿在自然环境中开展户外运动游戏。

2.教师和幼儿一起选用桂花、菊花、板栗、红薯等原料制作食物。

单   位：湖北省武汉市实验幼儿园  
执教者：张俊夫