蓝蓝的天空是小鸟的家，

密密的树林是蘑菇的家。

绿绿的草地是小兔的家，

清清的河水是小鱼的家。

红红的花儿是蜜蜂的家，

温馨的幼儿园是小朋友的家。

爱玩是幼儿的天性，丰富多彩的户外活动深受幼儿青睐。从幼儿健康成长的需要出发，我们将朗朗上口的儿歌和感觉统合游戏有机结合。具体做法如下：

一、将基本动作发展融入生动、形象的儿歌里

在实践中我们发现：幼儿不喜欢枯燥乏味、重复单一的说教，因此，在感觉统合游戏中，教师通过主题、情境、角色等形式鼓励幼儿参与游戏和体验。为了帮助幼儿掌握不同运动器械的玩法，我们将动作要领编成了一首首朗朗上口的儿歌，用儿歌渗透游戏玩法及规则。例如：小班幼儿自由结伴，坐在独脚椅上玩抛接球，我们创编的儿歌是：抛得准、抛得好，不失球、不歪倒。又如：中班幼儿第一次玩羊角球时，配上的儿歌是：羊角球圆又圆，球上坐稳是关键，双手握紧小羊角，双腿夹球不歪倒。这样的做法有利于幼儿在游戏练习发展基本动作。

二、将基本动作发展融入丰富、有趣的情景里

为了减少或代替教师的指令和要求，将游戏的时间还给幼儿，在感觉统合游戏过程中，我们创设了一定的情景，并配有一系列的趣味标识。根据不同的主题，我们将运动方向、路线、运动场地、运动规则等都添加了标识，并用不同的色彩进行区分，让感觉统合游戏更加妙趣横生。例如：幼儿骑四轮车时配上了儿歌：手脚配合，一起用力，背部弯曲、向前骑行。幼儿不仅很快掌握了骑车方法，通过标识的引导，幼儿骑车有序，互相不干扰，场地使用井然有序。除此之外，我们还用标志杆解决了幼儿排队等待现象。

健康让生命更精彩，游戏让教育更灵动。我们深信：通过多元化游戏活动形式，充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，有机整合游戏活动内容，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，有效促进幼儿身心和谐发展。

单 位：湖北省武汉市华中科技大学同济医学院附属幼儿园
作 者：钱   芳